卢老师在抗日战争之后很快就从美国回到祖国，就任厦门大学化学系主任，我们1949级（原文如此，应为“届”——转录者注）的同学当时正在一年级学习，很幸运的得到卢老师为我们讲授“普通化学”课程，到了三年级，他又为我们讲授“物理化学”以及高年级的选修课。卢老师的讲课逻辑性和启发性非常强，经常把整个思路和推演的过程用数学严格地表达在黑板上，所以，我们都非常喜欢听他的讲课。当然他的课程的内容比较难，考试又非常严格，大家都有点害怕。但是，回想起来，他对我们的严格要求和悉心教导的确使我们终身受益，我们经常在工作中自觉或不自觉地学习他的为人和治学方法。他经常教导我们：不要小看你门习题计算中的一个小数点的错误，它将来在你们的工作中可能导致一座高楼大厦的坍塌。卢老师的工作十分繁忙，他同时还兼任着浙江大学化学系主任，在厦门和杭州两地奔走。而且，当时物价飞涨而教授待遇非常低，卢老师子女比较多，家庭负担很重。我记得有一个中午我到他家，正好看到他们全家围着桌子在吃饭，桌上就只摆几小碟的菜。尽管生活这样的清苦而繁重，但是，他对教学工作还是非常认真、细致，他布置给我们习题都是他亲自在老式的英文打字机上逐字打出来的。我记得因为他开的选修课“量子化学”比较难，只有两个同学正式选修。然而，他在上课时照样一丝不苟，就像是跟一大班人上课一样，作业也是认真地亲自用他那秀丽的小字进行批改。这样的敬业精神实在令人敬佩。
卢老师对厦门大学特别是化学系贡献很大。他回国伊始，就抓紧人才培养，凭借他在国外学术界的声望，先后推荐蔡启瑞、陈国珍两位老师出国深造。他们后来学成回国，都成为厦门大学化学系的学科带头人，使厦门大学的“物理化学”和“分析化学”学科进入全国的前列地位。解放后，研究生制度尚未建立，他就率先在厦门大学化学系招收了研究生，这在当时还是比较罕见的。他培养的研究生毕业后在全国各个大学和其他战线上都发挥了很好的作用。他善于培养人才还表现在尊重年轻人的志趣，因材施教。例如，我在大学毕业后跟随他从事物质结构方面教学工作多年，但是，1954年我对于当时新兴的电化学动力学很感兴趣，他就鼓励我向这一新的方向发展。虽然我后来的研究方向不是物质结构，但是，他的治学方法和为我打下的物理化学基础对我日后在电化学的科研工作起了决定性的作用。
离开厦门大学以后，他创办福州大学和福建物构所，担任中国科学院院长和国家领导人，功业卓著。我们身为卢老师回国后的第一批学生而感到自豪。卢老师永远活在我们的心中！
（本文选自：《南强记忆——老厦大的故事》王豪杰编）
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